マンツーマン

理科室をのぞいてみると

５年生は１人なので、教頭先生とマンツーマンで対話をしながら、「花のつくり」の学習に取り組んでいました。校庭で採取してきた数種類の花を使い、共通しているところや違っているところをさがしたり、顕微鏡を使って花粉の違いを観察するなど、それぞれの花の特徴を細かくまとめていました。５年生になると器具の扱いにも慣れたもので、ピンセットや顕微鏡を巧みに扱い、手際よく観察を進めていました。