２・３年生が、国語の学習で作成した「かさこじぞう」の紙芝居を披露してくれました。読み終えた後、「おじいさんのように話すよう工夫した。」や「寒い様子を表現するのが難しかった。」など、工夫したことや難しかったことをそれぞれの児童が発表してくれました。音読も日々上達しており、感想の内容もしっかりしてきて、子ども達の成長の様子がうかがえました。

校内持久走大会を実施しました。

自己申告タイムにどれぐらい近づけるかを目標にしたトリム形式での持久走大会です。これまで、朝の時間や体育の時間に練習に取り組んできました。子ども達は、練習を重ねるごとにタイムが速くなっていくので、何度も目標タイムを修正しながら本番を迎えました。どの子も練習の時より申告タイムを上方修正していたのですが、沿道の声援に後押しされて、すべての子がこれまでの自己記録を更新していました。全力を出しきってがんばったあとは、老人会長のより子さんが作ってくれた温かいぜんざいをほおばり、心も体も満足そうな表情でした。

本校にも届きました。

グローブを子ども達へ手渡した時の表情の輝きがとても印象的でした。早速校庭へ出て、新しいグローブでキャッチボールを楽しみました。児童は６名しかいないのでチームはつくれませんが、みんな野球が大好きです。地域の少年野球チームに所属している児童もいて、日頃から、放課後には運動場で野球をして遊んでる子ども達の姿をよく見かけます。今回のプレゼントでますます野球と大谷選手が好きになったようでした。

赤い羽根共同募金の贈呈式を行いました。

国頭村社会福祉協議会の神山さんと知花さんをお招きし、子ども達が年末からこつこつ貯金してきた募金を贈呈しました。知花さんからは、「この募金は、国頭村で暮らすお年寄りや体の不自由な方など、なんらかの理由で困っている方々の暮らしの支援に役立てられています。」というお話がありました。子ども達は、自分たちの募金が、支援を必要としている方々へ役立てられていることを知り、困っている人を思いやる気持ちや社会のために役に立ちたいと思う気持ちがよりいっそう育まれたようです。

生活朝会を行いました。

今月の生活目標をみんなで確認しました。今月の生活目標は「物をたいせつにする」「お金をたいせつにつかう」「あいさつ名人をめざす」です。子ども達は、これまでの生活を振り返って、自分に足りなかったことは何だったのかを考えながら、決意を新たにしているようでした。

３学期始業の日に書き初め会を行いました。

２年生は硬筆、３・５年生は毛筆での書き初めです。お正月の心地よいＢＧＭが流れるなか、どの子も集中して取り組みました。振り返りでは、「はね」「とめ」など意識して書いたところの説明をしたり、友だちの作品のよいところなどを発表し合ったりしました。どの子も今年最初の渾身の作品に満足げな表情でした。ＡＥＴのクリス先生も子ども達と一緒に書き初めに挑戦していました。

明けましておめでとうございます。子ども達の健やかな成長と保護者・地域の皆様のご多幸を心より願っております。

３学期がスタートし、子ども達が元気に登校してきました。始業式では、３学期の目標を力強く発表してくれました。それぞれの表情には希望とやる気が満ちあふれています。３学期は、学年のまとめの学期です。冬休みに蓄積したエネルギーを基に充実した学校生活を送らせたいものです。

２学期の終業式を行いました。

２学期最後の日、明日から楽しい冬休みです。子ども達は元気よく校歌を歌ったあと、２学期にがんばったことやできるようになったことを一人一人が舞台上で発表してくれました。２学期もたくさんの行事や出来事があり、その一つ一つが着実に子ども達の成長につながっていることが実感できます。楽しいことがたくさんありそうな冬休み。２週間の冬休みを安全に楽しく過ごして欲しいと思います。１月９日（火）にまたみんなに会えるのを楽しみにしています。

今日はクリスマス。式の終了後には、どこからともなくあやしいサンタさんが現れて、子ども達と先生方にプレゼントを渡していました(^_^)

今年もプレゼントが届きました♪

毎年この時期になると、子ども達へプレゼントが届きます。送り状には「胴長おじさん」としか書かれていなくて、未だに誰がどこから送ってくるのか分かっていません。いつから始まったのか定かではありませんが、分かっている範囲では８年以上前から続いています。同封されていたカードには、本島最北端の寒い奥区でくらす子ども達の体調を気遣うあたたかいメッセージがしたためられています。

「胴長おじさん」へ、今年も子ども達へのプレゼントありがとうございます。多くの様々な方々に支えられ、６名の子ども達、健やかに成長しています。ありがとうございます。

出前講座が行われました。

「沖縄リサイクル運動市民の会」の眞喜志さんが来校し、環境学習プログラムを実施しました。これは、普段の買い物に付随してくるゴミに着目するゲームです。子ども達は、カレーを作るという設定で模擬店で買い物をし、付随してくる容器やレジ袋等の材質や処理の仕方、環境への影響について学習します。ゴミの現状が分かったら、ゴミを減らすためにはどうしたらよいかを考え、その後、考えたアイディアを生かして、再度買い物ゲームにチャレンジします。そして、１回目の買い物と２回目の買い物との違いを比較しながら考察していきます。子ども達は、普段のあたりまえに行っている買い物でも、環境に負荷を与えていることを実感している様子でした。