夏野菜の苗を植え付けました。

堆肥を入れて数日間寝かせた畑に畝をつくり準備完了です。５年生のせいとさんが、低学年にお手本を見せながら苗の扱い方や植え方を説明し、みんなで苗の根を傷つけないように慎重に丁寧に作業を行っていました。今回植えた苗は、ゴーヤー、モーウイ（赤毛瓜）、シブイ（冬瓜）の３種類です。ゴーヤー棚もチンブクダケを結束バンドでつないでみんなで作りました。梅雨に入り雑草が勢いを増してくるこれからの時期、夏の恵みがたくさん実るように、毎日の手入れもしっかりと行って欲しいと思います。

名護警察署生活安全課の仲村渠さんを講師としてお招きした非行防止教室を実施しました。

きまりを守ることがなぜ大切なのかをお話されたあと、具体的に、いじめをなくすためにはどうしたらよいのか、万引きなどの悪いことに誘われたらどうすればよいのか、インターネットを使う時はどのようなことに気をつけなければいけないのか等、画像を使いわかりやすくお話して下さいました。子ども達は終始真剣な表情で話しを聞いており、子ども達の感想からも規範意識と危険回避能力が醸成されている様子が感じられました。学校や社会のルールを守り、健全に楽しく過ごしてほしいと思います。

夏野菜を植えるための畑づくりを行いました。

保護者の大岩さんから頂いた堆肥をふるいにかけ、ていねいにゴミや小石をとりのぞき、畑の土に混ぜていきました。堆肥を混ぜ込んだ畑は、数日間寝かせたあとに野菜の苗を植え付けます。今日は、２名の欠席者がいたため、２・３年生４名での作業になりました。普段の作業時はおしゃべりも多いのですが、休んでいる子の分も自分たちでやる覚悟があるようで、額に大粒の汗をかきながら、黙々と作業を続けていました。結果、１時間（４５分）以内に作業を終えることができました。今年もいい畑が作れたので、豊作が期待できそうですね。お疲れ様でした。

５年生は、家庭科の学習の一環で、全児童と全職員を招いたお茶会を開催しました。

家庭科室のガスコンロでヤカンを使いお湯をわかし、緑茶（おくみどり）と紅茶の２種類のお茶を淹れてくれました。また、低学年の児童が飲みやすくなるように氷まで準備されていて、日頃から低学年を気にかけているせいとさんの優しさが感じられました。茶菓子もお茶の味を引き立てるものを考えたそうで、和洋２種類が準備されており、淹れたてのお茶を口にふくむと、豊かな香りが鼻こうをくすぐり、お茶本来のうま味が口いっぱいに広がりました。疲れた体と心をリラックスさせる良い時間になりました。準備から片付けまで１人で行ったせいとさん、ありがとうございました。

３年生は、社会科の「むらたんけんをしよう」の単元の学習で、奥集落内を探検してきました。途中、集落内で海の家を営んでいる仲村さんや奥やんばるの里で食堂を営んでいる新城さん、てんぷらとさしみの店を営んでいる宮城さんにお話を聞くこともできました。また、村営バスの運転手の島袋さんにもお話を聞くことができました。探検して新たに分かったことや気づいたことを上手にまとめられるといいですね。子ども達の学習にご協力いただいた奥集落の皆様ありがとうございました。

不審者対応訓練を実施しました。

実際に不審者に遭遇した時に適切に行動できるようにするための訓練です。りさ先生と「いかのおすし」の確認を行った後、実際に助けを求める大声を出してみたり、知らない人に声をかけられたらどれぐらい距離を保てばよいのかや、前や後ろからつかまれた時の対処法などをロールプレイで訓練しました。奥駐在所の宮里尚睦さんからは、「自然豊かな奥区は、外からの来訪者も多いので、自分の身は自分で守れる知恵を身に付けて、事件や事故に巻き込まれないように、安全に楽しく過ごして欲しい。」とお話がありました。

るな先生による読み聞かせです。

今日の絵本は「おさるのジョージ　えいがをみる」です。好奇心旺盛な子猿のジョージが、さまざまな場面で騒動を巻き起こすというシリーズものの絵本です。以前、この絵本を読んだことのある３年生のほなみさんが、みんなにも紹介したいということで、この絵本の読み聞かせになりました。子ども達は、失敗しても明るく乗り切るジョージの様子に自分を重ねているのか、食い入るように聞き入っていました。聞き終えた後に一人一人が発表してくれた感想の中では、絵本の感想に加えて、絵本を紹介してくれたほなみさんへの感謝の言葉が綴られていました。

生活朝会を行いました。

４月のふりかえりと５月の生活目標の確認を行いました。５月の生活目標は「学習用具の準備をきちんとしよう」です。なぜ、学習で使う用具は事前に準備をしておく必要があるのか、なぜ、身の周りをいつも整理整頓しておくことが大切なのかについて、映像を使い具体的にわかりやすくお話してくれました。最後に、４月のあいさつ運動期間中に、あいさつ名人の称号を得た児童へ認定証が授与されました。